प्रेरणा एक सचेत और उद्देश्यपूर्ण कार्रवाई शुरू करने की प्रक्रिया है। प्रेरक (Motive) का अर्थ है सचेत या उद्देश्यपूर्ण क्रिया को शामिल करने का आग्रह करने के लिए आग्रह, या आग्रह का संयोजन। यह लक्ष्य निर्देशित है।
i) जैविक आवश्यकताएं या शारीरिक उद्देश्य:
मनुष्य का निर्माण इस तरह से किया गया है कि उसे कुछ चीजों की आवश्यकता होती है ताकि वह जीवित रह सके। वह इस तरह से भी गठित है कि ये आवश्यकताें उन गतिविधियों को शुरू करती हैं जो अंततः उन्हें संतुष्ट करेंगी। ये सभी बुनियादी जैविक आवश्यकताएं हैं जो आवधिक या निरंतर संतुष्टि की मांग करती हैं। इन आवश्यकताों को भूख कहा जाता है। (उदाहरण) सांस लेने वाली हवा, प्यास की भूख, नींद या आराम की भूख आदि।
ii) चाहता है:
लोगों की अद्वितीय व्यक्तिगत चाहतें होती हैं।
(उदाहरण) विशिष्ट भोजन; खेल आदि के लिए पसंद और नापसंद।
iii) उद्देश्यों के रूप में भावनाएं:
भय, क्रोध आदि के प्रभाव में, लोग कई चीजें कर सकते हैं जो वे सामान्य रूप से नहीं करेंगे। (उदाहरण) माता-पिता बच्चों के व्यवहार को निर्देशित करने के लिए भय का उपयोग करते हैं। संगठन व्यवहार का एक वांछित रूप उत्पन्न करने के लिए भय का उपयोग करते हैं।
iv) भावनाओं और उद्देश्यों के रूप में दृष्टिकोण:
एक व्यक्ति की अनुभव गतिविधि का उसके द्वारा सुखद या अप्रिय के रूप में मूल्यांकन किया जाता है। जब अनुभव सुखद होता है, तो व्यक्ति का उस अनुभव के प्रति दृष्टिकोण होता है और यदि यह अप्रिय है, तो उसका दृष्टिकोण वापस ले लिया जाता है।
v) सामाजिक उद्देश्य:
ज्यादातर लोगों में सामाजिक स्वीकृति प्राप्त करने की तीव्र इच्छा होती है। इसके लिए, वे कपड़े, चीजों के कब्जे, ज्ञान, कौशल आदि के माध्यम से अपने व्यक्तित्व को बेहतर बनाने का प्रयास करते हैं।
vi) अन्य:
प्रेरणा सीखने में रुचि जगाने से संबंधित है। यह सीखने का आधार बनता है। इसलिए, शिक्षक को व्यक्तियों में सही प्रकार के उत्तेजनाओं का पता लगाना चाहिए जो संतुष्टि पैदा करेगा ताकि शिक्षार्थी की रुचि निश्चित विचारों या विषय वस्तु में महारत हासिल करने के लिए पर्याप्त बनाए रखी जा सके।
1) आवश्यकता आधारित दृष्टिकोण:
दृष्टिकोण आवश्यकता आधारित होना चाहिए ताकि वह उनके बीच प्रेरणा के स्तर और प्रेरणा के विन्यास को जानकर आवश्यकता की पांच श्रेणियों को पूरा कर सके। आवश्यकताओं की पांच श्रेणियां हैं i) शारीरिक आवश्यकता सुरक्षा की इच्छा मान्यता की इच्छा नए अनुभवों की इच्छा और v) जैविक आवश्यकताएं।
2) आकांक्षाओं का यथार्थवादी स्तर निर्धारित करने का प्रशिक्षण:
किसान की उम्मीदों को संशोधित करने का कोई भी प्रयास उनकी सामाजिक-आर्थिक स्थिति (socio-economic status) की पूरी समझ के साथ किया जाना चाहिए।
(उदाहरण) (i) उस किसान में एक आकांक्षा पैदा करना जिसके पास एक या दो एकड़ के कब्जे के लिए अपनी कोई जमीन नहीं है।
(ii) एक व्यक्ति जो 30 टन/एकड़ उपज प्राप्त करता है, उसे 40 टन/एकड़ की आकांक्षा के लिए बनाया जा सकता है। आकांक्षा का ऐसा यथार्थवादी स्तर धीमी और स्थिर प्रगति सुनिश्चित करेगा।
3) भागीदारी:
कृषि परिवर्तन के कार्यक्रमों में किसानों की भागीदारी न केवल तत्काल प्रतिभागियों के लिए बल्कि दूसरों के लिए भी प्रेरणा के बूस्टर के रूप में कार्य करती है।
4) ऑडियो विजुअल का उपयोग:
उचित उद्देश्य के लिए विभिन्न ऑडियो विजुअल का उचित चयन, संयोजन और उपयोग प्रेरणा के स्नेहक के रूप में कार्य करेगा।
आवश्यकता वह है जो कोई चाहता है। यह किसी चीज की कमी है। आवश्यकता "क्या है" ("what is") और क्या "होना चाहिए" ("ought to be") के बीच का अंतर है।
उपरोक्त पांच श्रेणियां सामान्य रूप से बताई गई सभी शक्तिशाली प्रेरक शक्तियों का प्रतिनिधित्व करती हैं।
गांव के लोगों को लामबंद करने के लिए प्रेरणा जरूरी है। अधिकांश विकास कार्यक्रम वांछित परिणाम नहीं ला सके क्योंकि कोई प्रेरणा नहीं थी। परिणाम प्राप्त करने के लिए प्रसार कार्यकर्ताओं और ग्रामीण लोगों दोनों को प्रेरित किया जाना है।
प्रेरणा आवश्यकता आधारित दृष्टिकोण लाती है। प्रसार कार्यकर्ताओं के लिए लोगों को आवश्यकता की पांच श्रेणियों को पूरा करने के लिए प्रेरित करना संभव है। यदि सुरक्षा की इच्छा है, तो किसानों को यह विश्वास दिलाकर नई प्रथाओं को अपनाने के लिए प्रेरित किया जा सकता है कि नई प्रथा से उनकी आय में वृद्धि होगी और उनकी सुरक्षा बढ़ेगी। यदि वे नए अनुभव की इच्छा रखते हैं, तो प्रसार शिक्षण (extension teaching) नए कौशल को बिगाड़ने की ओर उन्मुख है। इसी तरह अन्य इच्छाओं को पूरा किया जा सकता है।
प्रेरणा विकास कार्यक्रमों में किसानों की बेहतर भागीदारी में मदद करती है।
किसानों को प्रेरित करने में ऑडियो-विजुअल की भूमिका (role of audio-visuals) पर जोर देने की आवश्यकता नहीं है। उचित उद्देश्य के लिए विभिन्न श्रव्य-दृश्यों (various audio-visuals) का उचित चयन, संयोजन और उपयोग प्रेरणा के लिए स्नेहक के रूप में कार्य करेगा।
भारत में किए गए विभिन्न अध्ययनों से संकेत मिलता है कि आर्थिक प्रेरणा बहुत प्रमुख है जिसके बाद नवीनता आती है। आर्थिक उद्देश्यों में से भी बेहतर भोजन, कपड़े और अपने बच्चों के लिए शिक्षा प्रदान करना प्रमुख फिल्में लगती हैं।
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