कार्यक्रम योजना में अहस्तक्षेप / लेसेज-फेयर दृष्टिकोण...

RPSC AAO 2015

MCQ (Single Correct) +3 −1

Laissez-faire approach to programme planning is depicted in which of the following sentences?

कार्यक्रम योजना में अहस्तक्षेप / लेसेज-फेयर दृष्टिकोण (Laissez-faire approach) निम्नलिखित में से किस वाक्य में दर्शाया गया है?

Soundest programme results when ideas of people and extension workers are pooled कार्यक्रम के पुख्ता परिणाम तभी संभव हैं जब लोगों तथा प्रसार कार्यकर्ताओं के विचारों को सम्मिलित किया जाए If you want help, let me know, we will try to give what you want यदि आप मदद चाहते हैं तो मुझे बताएं, हम आपको जो भी चाहते हैं, उसे देने का प्रयास करेंगे A person attempts to regulate the activities of others for his purpose एक व्यक्ति अपने उद्देश्य के लिए दूसरों की गतिविधियों को विनियमित करने का प्रयास करता है Imposition of programme on people लोगों पर कार्यक्रम थोपना

'Laissez-faire' (free-rein / permissive) approach is characterized by minimum interference or direction from the extension agent, leaving complete initiative and decision-making to the clientele.
The extension worker plays a passive, non-directive role: 'If you want help, let me know, we will try to give what you want' perfectly encapsulates this non-interfering posture.
Statement 1 reflects the Democratic / participatory approach where ideas are shared mutually.
Statements 3 and 4 depict the Autocratic / authoritarian approach where plans are imposed from above. Thus, Option 2 represents Laissez-faire.

अहस्तक्षेप या 'लेसेज-फेयर' (Laissez-faire / Free-rein) दृष्टिकोण में प्रसार कार्यकर्ता अपनी ओर से कोई दिशा-निर्देश या दबाव नहीं देता, बल्कि पूरी स्वतंत्रता ग्रामीणों पर छोड़ देता है।
'यदि आप मदद चाहते हैं तो मुझे बताएं, हम आपकी इच्छानुसार सहायता देने का प्रयास करेंगे'—यह वाक्य लेसेज-फेयर की निष्क्रिय एवं स्वैच्छिक कार्यशैली को दर्शाता है।
पहला कथन 'लोकतांत्रिक' (सहभागिता) उपागम को दर्शाता है।
तीसरा व चौथा कथन 'निरंकुश' (तानाशाही) उपागम को दर्शाते हैं जहां कार्यक्रम ऊपर से थोपे जाते हैं। अतः विकल्प 2 सही उत्तर है।

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MCQ (Single Correct) +3 −1

Which of the following is not a communication effectiveness approach?

निम्नलिखित में से कौन सा संचार प्रभावशीलता (Communication effectiveness) का दृष्टिकोण नहीं है?

Attention — Perception — Comprehension — Acceptance ध्यान — धारणा — समझ — स्वीकृति Comprehension — Validity — Utility समझ — वैधता — उपयोगिता Commonality of comprehension between sender and receiver प्रेषक और प्राप्तकर्ता के बीच परस्पर समझ की समानता Communicator — Message — Channel — Audience संचारकर्ता — संदेश — माध्यम — श्रोता

Standard communication effectiveness frameworks include:
Carl Hovland's psychological response hierarchy: Attention $\to$ Perception $\to$ Comprehension $\to$ Acceptance $\to$ Action.
Wilbur Schramm's model emphasizing overlapping fields of experience ('commonality of comprehension between sender and receiver').
J.P. Leagans' and Berlo's classical structural model: Communicator $\to$ Message $\to$ Channel $\to$ Treatment $\to$ Audience.
The sequence 'Comprehension — Validity — Utility' is not an established formal communication effectiveness model in agricultural extension literature.
Thus, Option 2 is not a recognized communication effectiveness approach.

प्रसार शिक्षा एवं संचार विज्ञान में स्थापित प्रमुख संचार मॉडल निम्नलिखित हैं:
हॉवलैंड का मनोवैज्ञानिक क्रम: ध्यान (Attention) $\to$ बोध (Perception) $\to$ समझ (Comprehension) $\to$ स्वीकृति (Acceptance)।
विल्बर श्रम का मॉडल: प्रेषक व प्राप्तकर्ता के मध्य साझा अनुभव व आपसी समझ की समानता।
जे.पी. लीगन का मॉडल: संचारक $\to$ संदेश $\to$ माध्यम $\to$ दर्शक (श्रोता)।
'समझ — वैधता — उपयोगिता' (Comprehension — Validity — Utility) संचार प्रभावशीलता का कोई मान्य शास्त्रीय उपागम नहीं है।
अतः आधिकारिक उत्तर कुंजी के अनुसार विकल्प 2 सही उत्तर है।

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MCQ (Single Correct) +3 −1

Programme planning starts with :

कार्यक्रम की योजना (Programme planning) किससे शुरू होती है?

Identifying problems along with people लोगों के साथ मिलकर समस्याओं की पहचान करने से Transmission of information and ideas सूचना तथा विचारों का संचरण करने से Selecting suitable strategy or action उपयुक्त रणनीति या कार्यवाही के चयन से Studying the resources संसाधनों का अध्ययन करने से

According to the classical extension programme planning cycle (Kelsey and Hearne, Leagans):
Step 1: Collection of facts and analysis of situation.
Step 2: Identification of problems and needs along with the people.
Step 3: Determining objectives and goals.
Step 4: Developing plan of work and calendar of activities.
Step 5: Execution of plan.
6. Step 6: Evaluation of progress.
7. Step 7: Reconsideration and revision.
Therefore, meaningful planning begins with grassroots problem identification in active partnership with the local community.
Hence, Option 1 is the correct starting point.

प्रसार कार्यक्रम योजना चक्र (केल्सी एवं हर्न) के अनुसार योजना निर्माण के प्रमुख चरण निम्न हैं:
तथ्यों का एकत्रीकरण एवं परिस्थिति का विश्लेषण।
स्थानीय लोगों के साथ मिलकर वास्तविक समस्याओं एवं प्राथमिकताओं की पहचान करना।
लक्ष्यों एवं उद्देश्यों का निर्धारण।
कार्य योजना (Plan of work) तैयार करना।
योजना का क्रियान्वयन।
6. मूल्यांकन एवं पुनर्विचार।
अतः किसी भी कार्यक्रम की सफल योजना की वास्तविक शुरुआत 'लोगों के साथ मिलकर समस्याओं की पहचान' से होती है।
अतः विकल्प 1 सही उत्तर है।

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MCQ (Single Correct) +3 −1

Visual aid for tranfre of technology includes:

तकनीक हस्तांतरण हेतु दृश्य साधन (Visual aid) में सम्मिलित है :

Audio teleconference ऑडियो टेलीकॉन्फ्रेंस e - mail ई-मेल Cultural programme सांस्कृतिक कार्यक्रम All of these उपरोक्त सभी

In communication and extension education, teaching aids are classified into Audio (radio, audio teleconference, tape recorder), Visual (posters, charts, slides, e-mail / written electronic text), and Audio-Visual (television, video films, cultural folk dramas).
Audio teleconference relies purely on sound/hearing (Audio aid), cultural drama is an audio-visual aid, whereas electronic mail (e-mail) conveys printed textual and graphic information perceived purely through the sense of sight (Visual aid).
Hence, e-mail is classified as a visual communication aid.
Hence, option 2 is the correct answer.

प्रसार शिक्षण साधनों को श्रव्य (Audio - रेडियो, ऑडियो टेलीकॉन्फ्रेंस), दृश्य (Visual - चार्ट, पोस्टर, ई-मेल/लिखित पाठ), तथा दृश्य-श्रव्य (Audio-Visual - टेलीविजन, सांस्कृतिक नाटक) में वर्गीकृत किया जाता है।
ऑडियो टेलीकॉन्फ्रेंस केवल सुनने पर आधारित (श्रव्य) साधन है और सांस्कृतिक कार्यक्रम दृश्य-श्रव्य होते हैं, जबकि ई-मेल (e-mail) संदेशों को लिखित व ग्राफिक रूप में प्रदर्शित करता है जिसे केवल देखकर (दृश्य द्वारा) ग्रहण किया जाता है।
अतः ई-मेल एक दृश्य संचार साधन (Visual aid) के अंतर्गत आता है।
अतः विकल्प 2 सही उत्तर है।

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MCQ (Single Correct) +3 −1

Method demonstration does not include-

विधि प्रदर्शन (Method demonstration) में निम्नलिखित में से क्या सम्मिलित नहीं है?

Seed treatment with rhizobium culture राइजोबियम कल्चर से बीज उपचार करना Use of improved variety seed उन्नत किस्म के बीज का उपयोग Taking soil sample for its testing मृदा परीक्षण हेतु मिट्टी का नमूना लेना Budding in fruit plants फलदार पौधों में कलिकायन करना

Method Demonstration teaches 'how to do' a particular physical skill or practice step-by-step (e.g., how to treat seeds with biofertilizer, how to draw a representative soil sample, or how to perform T-budding).
In contrast, showing the superior performance and higher yield of an 'improved variety seed' compared to a local variety over an entire season is a Result Demonstration ('seeing is believing').
Sowing an improved variety does not demonstrate a mechanical technique but proves a biological outcome/result.
Hence, option 2 is the correct answer.

विधि प्रदर्शन (Method demonstration) किसी नई तकनीक को 'कैसे किया जाए' (How to do) का चरणबद्ध कौशल सिखाता है (जैसे राइजोबियम से बीज उपचार, मिट्टी का नमूना लेना, या पौधों में कलिकायन करना)।
इसके विपरीत उन्नत किस्म के बीज का उपयोग करके खेत में अधिक पैदावार दिखाना परिणाम प्रदर्शन (Result demonstration - 'देखना ही विश्वास करना है') कहलाता है।
अतः उन्नत किस्म के बीज का उपयोग परिणाम प्रदर्शन का उदाहरण है, विधि प्रदर्शन का नहीं।
अतः विकल्प 2 सही उत्तर है।