Prenatal Development & Neonatal Care Practice Questions (Q1-5) - Community Science

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MCQ (Single Correct) +4 −1

The first cell of the human being formed after the sperm from the male parent and egg from the female parent unite is called:

नर जनक के शुक्राणु और मादा जनक के अंडाणु के मिलन के बाद बनने वाली मानव की पहली कोशिका कहलाती है:

Zygote युग्मनज Ovum अंडाणु Embryo भ्रूण Blastocyst ब्लास्टोसिस्ट

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MCQ (Single Correct) +4 −1

Which of the following is a main characteristic of a laboratory observation?

प्रयोगशाला अवलोकन (laboratory observation) की मुख्य विशेषता निम्नलिखित में से कौन सी है?

Observation of people in their normal setting with no attempt to manipulate behaviour Observation of people in their normal setting with no attempt to manipulate behaviour Measure direction and magnitude of relationship between variables Measure direction and magnitude of relationship between variables Observation of people with no attempt to manipulate behaviour (in a controlled environment) Observation of people with no attempt to manipulate behaviour (in a controlled environment) Study of single individual in depth Study of single individual in depth

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Match the Following +4 −1

Match List-I with List-II:

(ii) . Dementia

(iii) . Spermarche

(iv) . Developmental milestone

Choose the correct answer from the options given below:

(ii) . डिमेंशिया / मनोभ्रंश (Dementia)

(iii) . शुक्राणुजनन (Spermarche)

(iv) . विकासात्मक मील का पत्थर (Developmental milestone)

नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनें:

List - I		List - II
A	First menstruation First menstruation	I	Middle adulthood Middle adulthood
B	Cooing Cooing	II	Dementia Dementia
C	Empty nest Empty nest	III	Spermarche Spermarche
D	Memory Loss Memory Loss	IV	Developmental milestone Developmental milestone

(A) - (V), (B) - (IV), (C) - (I), (D) - (II) (A) - (V), (B) - (IV), (C) - (I), (D) - (II) (A) - (III), (B) - (I), (C) - (II), (D) - (IV) (A) - (III), (B) - (I), (C) - (II), (D) - (IV) (A) - (IV), (B) - (II), (C) - (I), (D) - (III) (A) - (IV), (B) - (II), (C) - (I), (D) - (III) (A) - (V), (B) - (III), (C) - (IV), (D) - (I) (A) - (V), (B) - (III), (C) - (IV), (D) - (I)

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MCQ (Single Correct) +4 −1

Which of the following are a part of Vygotsky's visions of teaching and learning?

(A) . Zone of proximal development

(B) . Intersubjectivity

(C) . Scaffolding

(D) . Reciprocal teaching

(E) . Sensory register and mental strategies (F). Rehearsal, recognition and recall

Choose the correct answer from the options given below:

लेव वायगोत्स्की (Lev Vygotsky) के शिक्षण और अधिगम के दृष्टिकोण में निम्नलिखित में से कौन से घटक शामिल हैं?

(A) . समीपस्थ विकास का क्षेत्र (Zone of proximal development - ZPD)

(B) . अंतःविषयता / अंतर-वैयक्तिकता (Intersubjectivity)

(C) . मचान / पाड़ (Scaffolding)

(D) . पारस्परिक शिक्षण (Reciprocal teaching)

(E) . संवेदी रजिस्टर और मानसिक रणनीतियां (F). पूर्वाभ्यास, पहचान और स्मरण

नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनें:

(A), (B), (C) and (D) only (A), (B), (C) और (D) केवल (A), (C) and (D) only (A), (C) और (D) केवल (A), (B), (C) and (E) (A), (B), (C) और (E) केवल (D), (E) and (F) only (D), (E) and (F) only

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Match the Following +4 −1

Match List-I with List-II:

(ii) . Early adulthood

(iii) . Intelligence test

(iv) . Adolescent

(vi) . Personality test

Choose the correct answer from the options given below:

(ii) . प्रारंभिक वयस्कता

(iii) . बुद्धि परीक्षण

(iv) . किशोर (Adolescent)

(vi) . व्यक्तित्व परीक्षण (Personality test)

नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनें:

List - I		List - II
A	Abstract thinking Abstract thinking	I	Oxygen deprivation during pregnancy / birth Oxygen deprivation during pregnancy / birth
B	TAT TAT	II	Early adulthood Early adulthood
C	Anoxia Anoxia	III	Intelligence test Intelligence test
D	Animism Animism	IV	Adolescent Adolescent

(A) - (V), (B) - (IV), (C) - (I), (D) - (II) (A) - (V), (B) - (IV), (C) - (I), (D) - (II) (A) - (III), (B) - (I), (C) - (II), (D) - (IV) (A) - (III), (B) - (I), (C) - (II), (D) - (IV) (A) - (IV), (B) - (VI), (C) - (I), (D) - (V) (A) - (IV), (B) - (VI), (C) - (I), (D) - (V) (A) - (V), (B) - (IV), (C) - (II), (D) - (I) (A) - (V), (B) - (IV), (C) - (II), (D) - (I)