बीज विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी
Previous Years Questions (PYQ) Statistics
विगत वर्षों के प्रश्न (PYQ) सांख्यिकी
Previous Years Questions (PYQ) Statistics विगत वर्षों के प्रश्न (PYQ) सांख्यिकी
Year-wise question count, paper frequency, and exam weightage percentage for बीज विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी: बीज विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी हेतु वर्षवार प्रश्नों की संख्या, पेपर आवृत्ति और परीक्षा वेटेज प्रतिशत:
| Year वर्ष | Questions प्रश्न | Avg / Paper औसत / पेपर | Weightage & Trend वेटेज व ट्रेंड |
|---|---|---|---|
| 2024 | 12 Qs | 12.0 | |
| 2023 | 17 Qs | 8.5 |
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29 Questions 29 प्रश्नWhich combinations of the following statements about Abscisic Acid (ABA) in plants are correct?
Choose the correct answer from the options given below:
पौधों में एब्सिसिक एसिड (ABA) के बारे में निम्नलिखित कथनों में से कौन सा संयोजन सही है?
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
Given below are two statements
In light of the above statements, choose the most appropriate answer from the options given below:
नीचे दो कथन दिए गए हैं
उपरोक्त कथनों के आलोक में, नीचे दिए गए विकल्पों में से सबसे उपयुक्त उत्तर चुनिए:
Like in animals, in plants also, the embryo develops in a phased manner that happens in sequential order. Below is a list of various stages of embryogenesis in a model dicot plant (Capsella bursa-pastoris). Arrange them sequentially in the proper order of development:
Choose the correct answer from the options given below:
जंतुओं की तरह, पौधों में भी भ्रूण का विकास एक क्रमिक क्रम में होने वाले चरणबद्ध तरीके से होता है। नीचे एक मॉडल द्विबीजपत्री पौधे (कैप्सेला बर्सा-पैस्टोरिस) में भ्रूणजनन (Embryogenesis) के विभिन्न चरणों की एक सूची दी गई है। उन्हें विकास के उचित क्रम में व्यवस्थित करें:
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनें:
Given below are two statements
In light of the above statements, choose the most appropriate answer from the options given below:
नीचे दो कथन दिए गए हैं
उपर्युक्त कथनों के आलोक में, नीचे दिए गए विकल्पों में से सबसे उपयुक्त उत्तर चुनें:
Activities happening during seed germination are listed below. Select the group having the correct order of activities:
Choose the correct answer from the options given below:
बीज अंकुरण के दौरान होने वाली गतिविधियां नीचे दी गई हैं। गतिविधियों के सही क्रम वाले समूह का चयन कीजिए:
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
Which of the following statements are INCORRECT about 'Enforced seed dormancy'?
Choose the correct answer from the options given below:
'बाध्यकारी बीज प्रसुप्ति' (Enforced seed dormancy) के बारे में निम्नलिखित में से कौन से कथन गलत (INCORRECT) हैं?
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
A seed technologist placed a set of 100 seeds for a germination test. After $x$ days, she found that 70 seeds germinated and 30 seeds did not. The most probable reasons for the non-germination of these 30 seeds are:
Choose the correct answer from the options given below:
एक बीज प्रौद्योगिकीविद् ने अंकुरण परीक्षण के लिए 100 बीजों का एक सेट रखा। कुछ दिनों के बाद, उसने पाया कि 70 बीज अंकुरित हुए और 30 बीज अंकुरित नहीं हुए। इन 30 बीजों के अंकुरित न होने के सबसे संभावित कारण हैं:
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनें:
Different classes of seeds have various levels of genetic purity (%) standards. Arrange the following classes of seeds in ascending order of their genetic purity:
Choose the correct answer from the options given below:
बीजों के विभिन्न वर्गों में आनुवंशिक शुद्धता (%) मानकों के विभिन्न स्तर होते हैं। बीजों के निम्नलिखित वर्गों को उनकी आनुवंशिक शुद्धता के आरोही क्रम (ascending order) में व्यवस्थित कीजिए:
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
Given below are two statements
In light of the above statements, choose the most appropriate answer from the options given below:
नीचे दो कथन दिए गए हैं
उपरोक्त कथनों के आलोक में, नीचे दिए गए विकल्पों में से सबसे उपयुक्त उत्तर चुनिए:
Given below are two statements, one is labelled as Assertion (A) and other one labelled as Reason (R):
In light of the above statements, choose the most appropriate answer from the options given below:
नीचे दो कथन दिए गए हैं, एक को अभिकथन (A) और दूसरे को कारण (R) के रूप में लेबल किया गया है:
उपरोक्त कथनों के आलोक में, नीचे दिए गए विकल्पों में से सबसे उपयुक्त उत्तर चुनिए:
List-I Seed Class | List-II Description / Source | ||
|---|---|---|---|
| A | ) Breeder seed | I) | Seed produced from foundation seed |
| B | ) Foundation seed | II) | Genetically pure source for breeder seed |
| C | ) Nucleus seed | III) | Source for certified seed |
| D | ) Certified seed | IV) | Produced from nucleus seed |
Choose the correct answer from the options given below :
सूची-I बीज वर्ग | सूची-II विवरण / स्रोत | ||
|---|---|---|---|
| A | ) प्रजनक बीज (Breeder seed) | I) | आधार बीज से उत्पादित बीज |
| B | ) आधार बीज (Foundation seed) | II) | प्रजनक बीज के लिए आनुवंशिक रूप से शुद्ध स्रोत |
| C | ) केंद्रक बीज (Nucleus seed) | III) | प्रमाणित बीज के लिए स्रोत |
| D | ) प्रमाणित बीज (Certified seed) | IV) | केंद्रक बीज से उत्पादित |
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर का चयन कीजिए :
Given below are two statements
In light of the above statements, choose the most appropriate answer from the options given below:
नीचे दो कथन दिए गए हैं
उपरोक्त कथनों के आलोक में, नीचे दिए गए विकल्पों में से सबसे उपयुक्त उत्तर चुनिए:
Match List-I with List-II:
List-I Particular/Activity | List-II Class of Seed | ||
|---|---|---|---|
| A | Seed for commercial production of crop | I | Hybrid seed |
| B | Initial progeny of the nucleus seed | II | Foundation seed |
| C | Direct produce of breeder seed | III | Certified seed |
| D | Seed produced by controlled crossing in selected parental lines | IV | Breeder seed |
Choose the correct answer from the options given below:
सूची-I को सूची-II से सुमेलित कीजिए:
सूची-I विवरण / गतिविधि | सूची-II बीज की श्रेणी | ||
|---|---|---|---|
| A | फसल के व्यावसायिक उत्पादन के लिए बीज | I | संकर बीज |
| B | केंद्रक बीज की प्रारंभिक संतति | II | आधार बीज |
| C | प्रजनक बीज की प्रत्यक्ष उपज | III | प्रमाणित बीज |
| D | चयनित जनक लाइनों में नियंत्रित संकरण द्वारा उत्पादित बीज | IV | प्रजनक बीज |
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
List-I: Seed type | List-II: Examples | ||
|---|---|---|---|
| A | ) Orthodox seed | I) | Coffee |
| B | ) Recalcitrant seed | II) | Chickpea |
| C | ) Impermeable seed coat | III) | Capsicum |
| D | ) Hypogeal germination | IV) | Soybean (wild type) |
Choose the correct answer from the options given below:
सूची-I: बीज का प्रकार | सूची-II: उदाहरण | ||
|---|---|---|---|
| A | ) ऑर्थोडॉक्स बीज (रूढ़िवादी बीज) | I) | कॉफी (Coffee) |
| B | ) रिकैलसिट्रेंट बीज (अहठी बीज) | II) | चना (Chickpea) |
| C | ) अपारगम्य बीजावरण (कठोर बीज) | III) | शिमला मिर्च/मिर्च (Capsicum) |
| D | ) अधोभूमिक अंकुरण (Hypogeal germination) | IV) | सोयाबीन - जंगली प्रकार (Wild soybean) |
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
List-I Machine / Component in Seed Processing Unit | List-II Type of Operation | ||
|---|---|---|---|
| A | ) Electric color sorter | I) | Separate heavy seeds from lightweight materials or chaffy grains |
| B | ) Inclined draper | II) | Separates off-colored seeds |
| C | ) Pneumatic separator | III) | Size grade of seeds for precision planting |
| D | ) Disc separator | IV) | Separation of smooth or round seeds from rough, flat, or elongated seeds |
Choose the correct answer from the options given below :
सूची-I बीज प्रसंस्करण इकाई में मशीन / घटक | सूची-II किए जाने वाले कार्य का प्रकार | ||
|---|---|---|---|
| A | ) इलेक्ट्रिक कलर सॉर्टर (Electric color sorter) | I) | हल्की सामग्री या भूसीदार दानों से भारी बीजों को अलग करना |
| B | ) इन्क्लाइन्ड ड्रेपर (Inclined draper) | II) | विभिन्न/खराब रंग वाले बीजों को अलग करना |
| C | ) न्यूमैटिक सेपरेटर (Pneumatic separator) | III) | सटीक बुआई के लिए बीजों की आकार-आधारित ग्रेडिंग |
| D | ) डिस्क सेपरेटर (Disc separator) | IV) | खुरदुरे, चपटे या लंबे बीजों से चिकने या गोल बीजों का पृथक्करण |
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर का चयन कीजिए :
List-I: Seed Tests | List-II: Purpose | ||
|---|---|---|---|
| A | ) Grow-out test | I) | Leachate discharge |
| B | ) Tetrazolium test | II) | Seed coat permeability |
| C | ) Electrical conductivity | III) | Seed purity |
| D | ) Imbibition test | IV) | Seed viability |
Choose the correct answer from the options given below:
सूची-I: बीज परीक्षण | सूची-II: उद्देश्य | ||
|---|---|---|---|
| A | ) ग्रो-आउट परीक्षण (Grow-out test) | I) | लीचेट स्राव (Leachate discharge) |
| B | ) टेट्राजोलियम परीक्षण (Tetrazolium test) | II) | बीजावरण पारगम्यता (Seed coat permeability) |
| C | ) विद्युत चालकता परीक्षण (Electrical conductivity) | III) | बीज शुद्धता (Seed purity - आनुवंशिक शुद्धता) |
| D | ) अंतःशोषण परीक्षण (Imbibition test) | IV) | बीज जीवनक्षमता (Seed viability) |
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
List-I Chemical | List-II Seed Related Tests / Effects | ||
|---|---|---|---|
| A | ) GA3 (Gibberellic acid) | I) | Seed viability |
| B | ) Thiourea | II) | Seed germination |
| C | ) 2,3,5-triphenyl tetrazolium chloride (TTC) | III) | Seed longevity |
| D | ) Calcium chloride | IV) | Seed dormancy |
Choose the correct answer from the options given below :
सूची-I रसायन | सूची-II बीज संबंधित परीक्षण / प्रभाव | ||
|---|---|---|---|
| A | ) GA3 (जिबरेलिक अम्ल) | I) | बीज जीवनक्षमता (Seed viability) |
| B | ) थायोयूरिया (Thiourea) | II) | बीज अंकुरण (Seed germination) |
| C | ) 2,3,5-ट्राईफेनिल टेट्राजोलियम क्लोराइड (TTC) | III) | बीज दीर्घायु (Seed longevity) |
| D | ) कैल्शियम क्लोराइड (Calcium chloride) | IV) | बीज प्रसुप्ति (Seed dormancy) |
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर का चयन कीजिए :
The viability of seeds is tested through a chemical called 2,3,5-triphenyl tetrazolium chloride (TZ). Find out the group with the most appropriate order of the steps:
Choose the correct answer from the options given below:
बीजों की जीवनक्षमता का परीक्षण 2,3,5-ट्राइफेनिल टेट्राजोलियम क्लोराइड नामक रसायन से किया जाता है। चरणों के सबसे उपयुक्त क्रम वाले समूह का पता लगाइए:
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
List-I Legislation Name | List-II Enactment Year | ||
|---|---|---|---|
| A | ) The National Food Security Act | I) | 2001 |
| B | ) The PPV & FRA | II) | 2013 |
| C | ) The Biological Diversity Act | III) | 1966 |
| D | ) The National Seeds Act | IV) | 2002 |
Choose the correct answer from the options given below :
सूची-I कानून का नाम | सूची-II अधिनियमन वर्ष | ||
|---|---|---|---|
| A | ) राष्ट्रीय खाद्य सुरक्षा अधिनियम (NFSA) | I) | 2001 |
| B | ) पौध किस्म और कृषक अधिकार संरक्षण अधिनियम (PPV&FRA) | II) | 2013 |
| C | ) जैविक विविधता अधिनियम (Biological Diversity Act) | III) | 1966 |
| D | ) राष्ट्रीय बीज अधिनियम (Seeds Act) | IV) | 2002 |
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर का चयन कीजिए :
Match List-I with List-II:
List-I Legislation | List-II Enactment Year | ||
|---|---|---|---|
| A | The National Food Security Act | I | $2001$ |
| B | The PPV&FRA | II | $2013$ |
| C | The Biological Diversity Act | III | $1966$ |
| D | The National Seeds Act | IV | $2002$ |
Choose the correct answer from the options given below:
सूची-I को सूची-II से सुमेलित कीजिए:
सूची-I कानून / अधिनियम | सूची-II अधिनियमन का वर्ष | ||
|---|---|---|---|
| A | राष्ट्रीय खाद्य सुरक्षा अधिनियम | I | $2001$ |
| B | पौधा किस्म और कृषक अधिकार संरक्षण अधिनियम (PPV&FRA) | II | $2013$ |
| C | जैविक विविधता अधिनियम | III | $1966$ |
| D | राष्ट्रीय बीज अधिनियम | IV | $2002$ |
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
Syllabus Chapters Breakdown पाठ्यक्रम अध्याय विभाजन
7 Chapters 7 अध्यायPrevious Year Papers of Plant Sciences
Practice official shift-wise question papers with answer keys and detailed explanations on the actual exam pattern.