Which of the following are true about Extension Education?(A) It...

All Subjects General Agriculture, Biology, Environment, Rural Development & Statistics Food and Nutrition Human Development and Family Studies Resource Management and Consumer Science Apparel and Textile Science Extension Education and Communication Management

Q.111

ICAR AIEEA PG Community Science 09 July 2023 (Shift 1) Paper

MCQ (Single Correct)

Which of the following are true about Extension Education?
(A) It is an applied physical science
(B) It is an applied behavioural science
(C) It is a formal education process
(D) It is to bring about change in the knowledge of people
(E) It is to bring about change in the skills of the people
Choose the correct answer from the options given below:

प्रसार शिक्षा (Extension Education) के बारे में

निम्नलिखित में से कौन-से कथन सत्य हैं?
(A) यह एक अनुप्रयुक्त भौतिक विज्ञान है
(B) यह एक अनुप्रयुक्त व्यावहारिक विज्ञान है
(C) यह एक औपचारिक शिक्षा प्रक्रिया है
(D) यह लोगों के ज्ञान में परिवर्तन लाने के लिए है
(E) यह लोगों के कौशल में परिवर्तन लाने के लिए है
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनें:

(A), (B) and (C) only केवल (A), (B) और (C) (A), (B) and (D) only केवल (A), (B) और (D) (B), (C) and (D) only केवल (B), (C) और (D) (B), (D) and (E) only केवल (B), (D) और

Foundational principles of Extension Education:

It is an applied behavioral science that draws from sociology, psychology, and anthropology to influence human behavior.
It aims to modify cognitive domain (bringing desirable positive change in people's knowledge).
It aims to modify psychomotor domain (improving people's technical and manual skills).
is incorrect because it is a social/behavioral science, not a physical science.
is incorrect because extension education is strictly non-formal, out-of-school education.

Therefore, (B), (D), and (E) only are true.

प्रसार शिक्षा (Extension Education) के मूलभूत सिद्धांत:

यह एक अनुप्रयुक्त व्यावहारिक विज्ञान (applied behavioural science) है जो समाजशास्त्र और मनोविज्ञान के सिद्धांतों का उपयोग कर मानव व्यवहार को बदलता है।
इसका उद्देश्य ग्रामीणों के ज्ञान (Knowledge) में वांछित सकारात्मक वृद्धि करना है।
इसका उद्देश्य ग्रामीणों के कौशल (Skills) और कार्यक्षमता में सुधार करना है।
असत्य है क्योंकि यह भौतिक विज्ञान नहीं बल्कि सामाजिक-व्यावहारिक विज्ञान है।
असत्य है क्योंकि प्रसार शिक्षा अनौपचारिक/गैर-औपचारिक (non-formal) शिक्षा है, औपचारिक नहीं।

अतः केवल (B), (D) और (E) सत्य हैं।

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Q.112

ICAR AIEEA PG Community Science 09 July 2023 (Shift 1) Paper

MCQ (Single Correct)

Systems involved in transfer of agricultural technology are:

(A) Technology generating system

(B) Technology and Behaviour change system

(C) Technology and people's system

(D) Technology disseminating system

(E) Technology practicing system

Choose the correct answer from the options given below:

कृषि प्रौद्योगिकी के हस्तांतरण (transfer of agricultural technology) में शामिल प्रणालियां हैं:

(A) प्रौद्योगिकी उत्पादन प्रणाली (Technology generating system)

(B) प्रौद्योगिकी और व्यवहार परिवर्तन प्रणाली

(C) प्रौद्योगिकी और जन प्रणाली

(D) प्रौद्योगिकी प्रसार प्रणाली (Technology disseminating system)

(E) प्रौद्योगिकी उपयोग/अभ्यास प्रणाली (Technology practicing system)

नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनें:

(A), (B) and (C) only केवल (A), (B) और (C) (A), (B) and (D) only केवल (A), (B) और (D) (A), (B), (C) and (D) (A), (B), (C) और (D) (A), (D) and (E) only केवल (A), (D) और

According to the Agricultural Technology Transfer (TOT) System framework (Nagel / Roling / ICAR):
Transfer of agricultural technology functions through three interdependent subsystems:

Technology Generating System (TGS): Research institutes, agricultural universities, and ICAR labs that create innovations (A).
Technology Disseminating System (TDS): Extension agencies, development departments, and KVKs that transfer innovations (D).
Technology Practicing System (TPS): Farmers, farm families, and rural producers who adopt and utilize technologies in the field (E).

Therefore, (A), (D), and (E) only constitute the standard systems.

कृषि प्रौद्योगिकी हस्तांतरण प्रणाली (TOT Subsystems - Nagel/Roling मॉडल) के अनुसार तीन मुख्य घटक होते हैं:

प्रौद्योगिकी उत्पादन प्रणाली (Technology Generating System - TGS): अनुसंधान संस्थान व कृषि विश्वविद्यालय जो नई तकनीकों का विकास करते हैं (A)।
प्रौद्योगिकी प्रसार प्रणाली (Technology Disseminating System - TDS): प्रसार कार्यकर्ता, विभाग व KVK जो किसानों तक तकनीक पहुंचाते हैं (D)।
प्रौद्योगिकी उपयोग/अभ्यास प्रणाली (Technology Practicing System - TPS): किसान व ग्रामीण समुदाय जो अपने खेतों पर तकनीक को लागू करते हैं (E)।

अतः केवल (A), (D) और (E) सही प्रणालियां हैं।

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Q.113

ICAR AIEEA PG Community Science 09 July 2023 (Shift 1) Paper

MCQ (Single Correct)

Role of farm leaders in Extension include:

(A) Giving credit to the needy farmers

(B) Raising demonstration plots

(C) Educating children of the farmers

(D) Assistance to the farmers in getting credit

(E) Serving needs of the innovative farmers in the village

Choose the correct answer from the options given below:

प्रसार में किसान नेताओं (farm leaders) की भूमिका में शामिल हैं:

(A) जरूरतमंद किसानों को ऋण देना

(B) प्रदर्शन भूखंड तैयार करना (Raising demonstration plots)

(C) किसानों के बच्चों को शिक्षित करना

(D) किसानों को ऋण प्राप्त करने में सहायता करना

(E) गांव में नवाचारी किसानों की आवश्यकताओं की पूर्ति करना

नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनें:

(A), (B) and (C) only केवल (A), (B) और (C) (B), (C) and (D) only केवल (B), (C) और (D) (B), (D) and (E) only केवल (B), (D) और (C), (D) and (E) only केवल (C), (D) और

Responsibilities and functions of local opinion/farm leaders in extension work:

Raising method and result demonstration plots on their own fields to convince fellow villagers of new farm practices.
Assisting and guiding peers to navigate institutional procedures to obtain institutional credit and bank loans.
Serving as liaisons catering to the needs of innovative farmers and disseminating novel practices throughout the community.
is incorrect because extending direct financial loans is the role of banking institutions, not farm leaders.
is incorrect because teaching school children is the responsibility of formal school teachers.

Therefore, (B), (D), and (E) only are genuine roles of farm leaders.

प्रसार शिक्षा में स्थानीय कृषक नेताओं (Farm Leaders/Opinion Leaders) की भूमिकाएं:

अपने खेतों पर प्रदर्शन भूखंड (Demonstration plots) लगाकर अन्य किसानों को वैज्ञानिक तकनीकों के प्रत्यक्ष प्रमाण दिखाना।
किसानों को बैंकों और सरकारी योजनाओं से कृषि ऋण प्राप्त करने की प्रक्रिया में सहायता व मार्गदर्शन देना।
गांव के नवाचारी किसानों की तकनीकी आवश्यकताओं का समाधान करने में सहयोग करना।
गलत है क्योंकि सीधे ऋण देना बैंकों व साख समितियों का काम है।
गलत है क्योंकि बच्चों को औपचारिक शिक्षा देना स्कूल शिक्षकों का कार्य है।

अतः केवल (B), (D) और (E) सही हैं।

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Q.114

ICAR AIEEA PG Community Science 09 July 2023 (Shift 1) Paper

MCQ (Single Correct)

The rural community is characterised by the following features:

(A) Lesser social mobility

(B) Higher social solidarity

(C) Higher population

(D) Homogeneous population

(E) Higher social interaction

Choose the correct answer from the options given below:

ग्रामीण समुदाय निम्नलिखित विशेषताओं द्वारा पहचाना जाता है:

(A) कम सामाजिक गतिशीलता (Lesser social mobility)

(B) उच्च सामाजिक एकजुटता (Higher social solidarity)

(C) उच्च जनसंख्या (Higher population)

(D) समरूप जनसंख्या (Homogeneous population)

(E) उच्च सामाजिक संपर्क (Higher social interaction)

नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनें:

(A), (B) and (C) only केवल (A), (B) और (C) (A), (B) and (D) only केवल (A), (B) and (D) (B), (C) and (E) only केवल (B), (C) और (B), (D) and (E) only केवल (B), (D) और

Sociological characteristics of rural communities:

Lesser social mobility: Traditional occupational structures, caste roles, and geographic rootedness restrict horizontal and vertical social mobility.
Higher social solidarity: Characterized by strong mechanical solidarity, mutual aid, deep familial bonds, and community cohesiveness ('we' feeling).
Homogeneous population: Shared occupations (farming/allied activities), cultural customs, religious traditions, and life patterns.
is incorrect because rural areas have low population sizes and sparse population densities compared to urban centers.
is incorrect because overall diversity, frequency, and secondary social contacts are far lower than urban environments.

Hence, (A), (B), and (D) only are correct.

ग्रामीण समाजशास्त्र के अनुसार ग्रामीण समुदाय की विशेषताएं:

कम सामाजिक गतिशीलता: पारंपरिक व्यवसाय और जातिगत संरचना के कारण व्यवसाय और सामाजिक स्थिति में परिवर्तन धीमा होता है।
उच्च सामाजिक एकजुटता: आपसी सहयोग, 'हम' की भावना और गहरे पारिवारिक व सामुदायिक संबंधों के कारण उच्च एकजुटता पाई जाती है।
समरूप जनसंख्या: भाषा, रीति-रिवाज, परंपरा और कृषि आधारित आजीविका में अत्यधिक समानता (homogeneity) होती है।
गलत है क्योंकि ग्रामीण क्षेत्रों में शहरों की तुलना में कम जनसंख्या और कम घनत्व होता है।

अतः केवल (A), (B) और (D) सही हैं।

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Q.115

ICAR AIEEA PG Community Science 09 July 2023 (Shift 1) Paper

MCQ (Single Correct)

The key functions of non-verbal communication are:

(A) Repeating

(B) Requesting

(C) Regulating

(D) Rephrasing

(E) Accenting

Choose the correct answer from the options given below:

अशाब्दिक संचार (non-verbal communication) के प्रमुख कार्य हैं:

(A) दोहराना (Repeating)

(B) अनुरोध करना (Requesting)

(C) विनियमित करना (Regulating)

(D) पुनर्वाक्यीकरण (Rephrasing)

(E) बल देना (Accenting)

नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनें:

(A), (B) and (D) only केवल (A), (B) और (D) (A), (C) and (E) only केवल (A), (C) और (A), (B), (C) and (D) (A), (B), (C) और (D) (B), (C) and (E) only केवल (B), (C) और

In interpersonal communication theory (Ekman and Friesen), non-verbal cues serve fundamental relational functions:

Repeating: Reinforcing verbal statements through gestures (e.g., nodding up and down while saying 'yes').
Regulating: Controlling the flow of conversational turn-taking using eye contact, hand movements, or vocal inflections.
Accenting: Emphasizing or underlining a specific part of a verbal message (e.g., pounding a table or raising vocal pitch).
Requesting (B) and Rephrasing (D) are linguistic, verbal dialogue acts, not recognized core non-verbal functions.

Therefore, (A), (C), and (E) only are correct.

अशाब्दिक संचार (Non-verbal communication) के मुख्य प्रकार्यों (Ekman & Friesen के अनुसार) में शामिल हैं:

दोहराना (Repeating): मौखिक संदेश को शारीरिक संकेतों से दोहराना (जैसे 'हां' कहते समय सिर हिलाना)।
विनियमित करना (Regulating): बातचीत में अपनी बारी लेने या देने के प्रवाह को नियंत्रित करना (जैसे नजरें मिलाना या हाथ का इशारा)।
बल देना (Accenting): मौखिक संदेश के किसी विशेष शब्द या अंश पर जोर देना (जैसे मेज पर हाथ मारना)।
अनुरोध करना (B) और पुनर्वाक्यीकरण (D) शाब्दिक (मौखिक) भाषा के कार्य हैं।

अतः केवल (A), (C) और (E) अशाब्दिक संचार के कार्य हैं।

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