Classification of extension teaching methods according to use and contact form:
Personal letter matches (III): Written communication directed to a single specific farmer, categorizing it as an Individual Contact method.
Method demonstration matches (IV): Practical, step-by-step teaching of a skill conducted before a small group of learners, categorizing it as a Group Contact method.
Television matches (II): Electronic audiovisual broadcast reaching millions of anonymous viewers simultaneously, defining a Mass Contact method.
Campaign matches (I): Intensive, focused, multi-media coordinated drive across an entire region aimed at achieving widespread community participation and Mass mobilisation.
प्रसार शिक्षण विधियों का संपर्क और उपयोग के आधार पर वर्गीकरण:
व्यक्तिगत पत्र -> (III) व्यक्तिगत संपर्क विधि (Individual Contact method): एक समय में एक ही व्यक्ति से सीधा संपर्क।
विधि प्रदर्शन -> (IV) समूह संपर्क विधि (Group Contact method): किसानों के समूह के समक्ष किसी नई तकनीक का व्यावहारिक प्रदर्शन।
टेलीविजन -> (II) जन संपर्क विधि (Mass Contact method): व्यापक जनसमूह तक एक साथ दृश्य-श्रव्य संदेश पहुंचाना।
अभियान -> (I) जन लामबंदी (Mass mobilisation): किसी समस्या (जैसे टीकाकरण या टिड्डी नियंत्रण) के प्रति पूरे समुदाय को एकजुट करना।
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Q.117
ICAR AIEEA PG Community Science 09 July 2023 (Shift 1) Paper
Matching national development programs with their primary focus objectives:
NHM (National Health Mission) matches (IV): Comprehensive mission aimed at delivering equitable, affordable, and quality healthcare across rural and urban India.
ICDS (Integrated Child Development Services) matches (III): Flagship program providing supplementary nutrition, growth monitoring, and immunization to children below $6\text{ years}$ and expectant/nursing mothers.
NRLM (National Rural Livelihoods Mission / Deendayal Antyodaya Yojana) matches (II): Mobilizes rural poor into Self-Help Groups (SHGs) to promote micro-enterprises and sustainable self-employment.
MGNREGA (Mahatma Gandhi National Rural Employment Guarantee Act) matches (I): Legal guarantee providing at least $100\text{ days}$ of guaranteed wage employment per fiscal year to rural households.
राष्ट्रीय विकास कार्यक्रमों और उनके मुख्य उद्देश्यों का मिलान:
NHM (राष्ट्रीय स्वास्थ्य मिशन) -> (IV) स्वास्थ्य (Health): देश भर में गुणवत्तापूर्ण और सुलभ स्वास्थ्य सेवाएं प्रदान करना।
ICDS (एकीकृत बाल विकास सेवाएं) -> (III) पोषण (Nutrition): $6$ वर्ष से कम आयु के बच्चों और गर्भवती/धात्री माताओं को पूरक पोषाहार देना।
NRLM (राष्ट्रीय ग्रामीण आजीविका मिशन) -> (II) स्वरोजगार (Self Employment): स्वयं सहायता समूहों (SHGs) के माध्यम से स्थायी स्वरोजगार व उद्यम स्थापित करना।
मनरेगा (MGNREGA) -> (I) मजदूरी रोजगार (Wage Employment): ग्रामीण परिवारों को प्रतिवर्ष $100$ दिनों के अकुशल मजदूरी रोजगार की कानूनी गारंटी देना।
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Q.118
ICAR AIEEA PG Community Science 09 July 2023 (Shift 1) Paper
Sociological analysis of innovation adoption in social systems:
Assertion (A) is Not Correct: Modernity is characterized by a favorable orientation toward science, education, cosmopolitanism, and progressive technology. A social system oriented toward modernity exhibits a significantly HIGHER (not lower) rate and propensity for accepting innovations.
Reason (R) is Correct: In traditional or non-modern societies, traditional cultural norms and institutional roles have remained rigid for generations; introducing novel practices causes profound disruptions and fundamental structural adjustments compared to modern societies where continuous change is already normalized and integrated.
Therefore, (A) is not correct but (R) is correct.
सामाजिक व्यवस्था में नवाचार को अपनाने का समाजशास्त्रीय विश्लेषण:
अभिकथन (A) सही नहीं है: आधुनिकता की ओर उन्मुख सामाजिक व्यवस्था में वैज्ञानिक दृष्टिकोण और प्रगतिशीलता होती है, जिसके कारण वहां नवाचारों की स्वीकृति दर अधिक (कम नहीं) होती है।
कारण (R) सही है: गैर-आधुनिक या पारंपरिक समाजों में लंबे समय से स्थापित मान्यताओं के कारण एक नया नवाचार सामाजिक संरचना और रीति-रिवाजों में गहरा व व्यापक परिवर्तन लाता है, जबकि आधुनिक समाजों में परिवर्तन एक नियमित प्रक्रिया होती है।
अतः (A) सही नहीं है लेकिन (R) सही है।
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Q.119
ICAR AIEEA PG Community Science 09 July 2023 (Shift 1) Paper
Given below are two statements, one is labelled as Assertion (A) and other one labelled as Reason (R):
Assertion (A) :Process of gendering is an ongoing process within families and societies.
Reason (R) :Through these processes children imbibe the meaning of masculine and feminine and internalise them to practice.
In light of the above statements, choose the most appropriate answer from the options given below:
नीचे दो कथन दिए गए हैं, एक को अभिकथन (A) और दूसरे को कारण (R) के रूप में लेबल किया गया है:
अभिकथन (A) :जेंडर निर्माण की प्रक्रिया (Process of gendering) परिवारों और समाजों के भीतर एक सतत चलने वाली प्रक्रिया है।
कारण (R) :इन प्रक्रियाओं के माध्यम से बच्चे पौरुष (masculine) और स्त्रीत्व (feminine) के अर्थ को आत्मसात करते हैं और उन्हें व्यवहार में लाने के लिए आंतरिक रूप देते हैं।
उपरोक्त कथनों के आलोक में, नीचे दिए गए विकल्पों में से सबसे उपयुक्त उत्तर चुनें:
Analysis of sociological gender theories:
Assertion (A) is Correct: Gendering (gender socialization) is a lifelong, pervasive social process continuously enacted, reinforced, and renegotiated within household dynamics, educational institutions, workplaces, and cultural institutions.
Reason (R) is Correct and provides the direct explanation: From early childhood, familial role assignments, clothing choices, toy selection, and behavioral sanctions instruct young minds in culturally prescribed gender stereotypes, allowing children to internalize and enact expected masculine and feminine roles.
Therefore, both (A) and (R) are correct and (R) is the correct explanation of (A).
जेंडर समाजीकरण का समाजशास्त्रीय विश्लेषण:
अभिकथन (A) सही है: जेंडर निर्माण (Gendering) परिवार और समाज में जन्म से लेकर जीवन पर्यंत निरंतर चलने वाली एक सामाजिक प्रक्रिया है।
कारण (R) सही है और (A) की सही व्याख्या करता है: परिवार और समाज के माध्यम से बच्चे खिलौनों, कपड़ों, भाषा और व्यवहार के जरिए यह सीखते हैं कि समाज में लड़के (पौरुष) या लड़की (स्त्रीत्व) के रूप में उनसे क्या अपेक्षाएं हैं और वे इसे अपने दैनिक आचरण में आत्मसात कर लेते हैं।
अतः दोनों (A) और (R) सही हैं तथा (R), (A) की सही व्याख्या है।
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Q.120
ICAR AIEEA PG Community Science 09 July 2023 (Shift 1) Paper
Chronological evolution of developmental approaches regarding women and gender:
Welfare Approach (C) ($1950\text{s}-1970$): Earliest approach treating women solely as passive beneficiaries of food aid, mothercraft, and family planning.
Women in Development (WID) (D) (Early $1970\text{s}$, post-Boserup): Focused on integrating women into existing economic development projects.
Women and Development (WAD) (B) (Late $1970\text{s}$): Neo-Marxist perspective focusing on structural inequalities and international capital relations.
Gender and Development (GAD) (E) ($1980\text{s}$): Shifted focus from women as a biological group to the social construction of gender relations, power dynamics, and patriarchy.
Gender Mainstreaming (A) ($1995$ Beijing Fourth World Conference on Women onwards): Institutionalizing gender perspectives across all public policies, legislation, and programs.
Therefore, the correct chronological sequence is (C), (D), (B), (E), (A).
विकास में महिलाओं और जेंडर संबंधी दृष्टिकोणों का कालानुक्रमिक विकास:
कल्याणकारी दृष्टिकोण / वेलफेयर अप्रोच (C) ($1950-1970$): महिलाओं को केवल सहायता और मातृत्व लाभ का निष्क्रिय प्राप्तकर्ता माना गया।
विकास में महिलाएं / WID (D) ($1970$ का दशक): महिलाओं को आर्थिक विकास और उत्पादन गतिविधियों से सीधे जोड़ने पर बल।
महिला और विकास / WAD (B) ($1970$ के दशक का उत्तरार्ध): महिलाओं और विकास प्रक्रियाओं के संरचनात्मक संबंधों पर ध्यान।
जेंडर और विकास / GAD (E) ($1980$ का दशक): महिलाओं के स्थान पर स्त्री-पुरुष के सामाजिक संबंधों और सत्ता संरचना पर ध्यान।
जेंडर मुख्यधारा / जेंडर मेनस्ट्रीमिंग (A) ($1995$ बीजिंग सम्मेलन के बाद): विकास की सभी नीतियों और योजनाओं में जेंडर समानता को मुख्यधारा में शामिल करना।
अतः सही कालानुक्रमिक क्रम (C), (D), (B), (E), (A) है।
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