मत्स्यिकी प्रसार, नीतियां एवं समाज Practice Questions (Q1-5) - Fisheries Science

ICAR PG Fisheries Science 29 Jun 2024Shift 1

MCQ (Single Correct) +4 −1

GDI measures gender inequalities in achievement in basic dimensions of human development which are:

(A) Health

(B) Education

(C) Gender

(D) Economic Status

Choose the correct answer from the options given below:

GDI (जेंडर डेवलपमेंट इंडेक्स) मानव विकास के किन बुनियादी आयामों में लैंगिक असमानताओं को मापता है?

(A), (B) and (D) only (A), (B) और (D) केवल (A), (B) and (C) only (A), (B) और (C) केवल (A), (B), (C) and (D) (A), (B), (C) और (D) केवल (B), (C) and (D) only (B), (C) और (D) केवल

ICAR PG Fisheries Science 29 Jun 2024Shift 1

MCQ (Single Correct) +4 −1

Borich Training Need Assessment Model discusses:

(A) Perceived level of extension

(B) Perceived level of competence

(C) Mean Weighted Discrepancy Scores

(D) Perceived level of importance

Choose the correct answer from the options given below:

बोरिच प्रशिक्षण आवश्यकता मूल्यांकन मॉडल (Borich Training Need Assessment Model) किन घटकों पर चर्चा करता है?

ICAR PG Fisheries Science 29 Jun 2024Shift 1

Statement Based +4 −1

Given below are two statements

Statement (I) : In Kirkpatrick model of training effectiveness the 4 levels of criteria are Reaction, Learning, Behaviour and Results.

Statement (II) : In Kirkpatrick model of training effectiveness the 4 levels of criteria are Reasoning, Extension, Investigation and Research.

In light of the above statements, choose the most appropriate answer from the options given below:

नीचे दो कथन दिए गए हैं

कथन (I) : प्रशिक्षण प्रभावशीलता के किर्कपैट्रिक मॉडल (Kirkpatrick model) में मानदंड के 4 स्तर रिएक्शन (Reaction), लर्निंग (Learning), बिहेवियर (Behaviour) और रिजल्ट्स (Results) हैं।

कथन (II) : किर्कपैट्रिक मॉडल में मानदंड के 4 स्तर रीजनिंग (Reasoning), एक्सटेंशन (Extension), इन्वेस्टिगेशन (Investigation) और रिसर्च (Research) हैं।

Both Statement (I) and Statement (II) are correct कथन (I) और कथन (II) दोनों सही हैं Both Statement (I) and Statement (II) are incorrect कथन (I) और कथन (II) दोनों गलत हैं Statement (I) is correct but Statement (II) is incorrect कथन (I) सही है लेकिन कथन (II) गलत है Statement (I) is incorrect but Statement (II) is correct कथन (I) गलत है लेकिन कथन (II) सही है

ICAR PG Fisheries Science 09 Jul 2023Shift 1

MCQ (Single Correct) +4 −1

Total Indian fish production (2021–22) is:

वर्ष 2021-22 में भारत का कुल मत्स्य उत्पादन (Total Indian fish production) कितना था?

$16.25\text{ mmt}$ $16.25\text{ mmt}$ $14.2\text{ mmt}$ $14.2\text{ mmt}$ $10.8\text{ mmt}$ $10.8\text{ mmt}$ $22.4\text{ mmt}$ $22.4\text{ mmt}$

Indian fisheries production statistics for 2021–22:

According to the Department of Fisheries, Ministry of Fisheries, Animal Husbandry and Dairying, Government of India, the total fish production of India during 2021–22 reached an all-time record of $16.25\text{ million metric tonnes}$ ($16.25\text{ mmt}$ / $162.48\text{ lakh tonnes}$), comprising $12.12\text{ mmt}$ from inland fisheries and $4.13\text{ mmt}$ from marine fisheries.
$14.16\text{ mmt}$ was the production in 2019–20.
$10.8\text{ mmt}$ corresponds to earlier production levels.
$22.4\text{ mmt}$ is the future target under Pradhan Mantri Matsya Sampada Yojana (PMMSY) for 2024–25.

Therefore, option 1 ($16.25\text{ mmt}$) is the correct answer.

वर्ष 2021-22 में भारत का कुल मत्स्य उत्पादन:

मत्स्य पालन, पशुपालन एवं डेयरी मंत्रालय, भारत सरकार के आधिकारिक आंकड़ों के अनुसार, वर्ष 2021-22 में भारत का कुल मत्स्य उत्पादन रिकॉर्ड $16.25\text{ मिलियन मीट्रिक टन}$ ($16.25\text{ mmt}$ / 162.48 लाख टन) दर्ज किया गया (जिसमें अंतर्देशीय 12.12 mmt और समुद्री 4.13 mmt शामिल है)।
$14.2\text{ mmt}$ वर्ष 2019-20 का उत्पादन था।
$10.8\text{ mmt}$ पूर्व वर्षों का आंकड़ा है।
$22.4\text{ mmt}$ पीएमएमएसवाई (PMMSY) योजना के तहत 2024-25 का निर्धारित लक्ष्य है।

अतः विकल्प 1 ($16.25\text{ mmt}$) सही उत्तर है।

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ICAR PG Fisheries Science 09 Jul 2023Shift 1

Match the Following +4 −1

Match List-I with List-II:

Choose the correct answer from the options given below :

सूची-I को सूची-II से सुमेलित कीजिए:

नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:

List - I सूची - I Scientist वैज्ञानिक		List - II सूची - II Concept अवधारणा / सिद्धांत
A	Rogers and Shoemaker रोजर्स और शूमेकर (Rogers and Shoemaker)	I	Intelligence बुद्धि / बुद्धिमत्ता (Intelligence)
B	Daniel Benor डैनियल बेनोर (Daniel Benor)	II	Communication संचार (Communication)
C	Edgar Dale एडगर डेल (Edgar Dale)	III	Training and Visit प्रशिक्षण एवं भ्रमण प्रणाली (Training and Visit)
D	Wechsler वेक्सलर (Wechsler)	IV	Cone of Experience अनुभव का शंकु (Cone of Experience)

(A)-(IV), (B)-(I), (C)-(II), (D)-(III) (A)-(IV), (B)-(I), (C)-(II), (D)-(III) (A)-(III), (B)-(II), (C)-(I), (D)-(IV) (A)-(III), (B)-(II), (C)-(I), (D)-(IV) (A)-(II), (B)-(III), (C)-(IV), (D)-(I) (A)-(II), (B)-(III), (C)-(IV), (D)-(I) (A)-(IV), (B)-(III), (C)-(II), (D)-(I) (A)-(IV), (B)-(III), (C)-(II), (D)-(I)

Association of extension scientists with their foundational communication concepts:

Everett Rogers and F. Floyd Shoemaker authored 'Communication of Innovations' (1971), establishing modern communication models $\to$ (II).
Daniel Benor, an Israeli agricultural expert and World Bank consultant, introduced and designed the revolutionary 'Training and Visit' (T&V) extension system $\to$ (III).
Edgar Dale formulated the renowned educational 'Cone of Experience' model in 1946, categorizing learning modalities from direct purposeful experiences to abstract verbal symbols $\to$ (IV).
David Wechsler designed the standardized psychological Intelligence Scales (WAIS, WISC) to measure adult and child cognitive intelligence quotient $\to$ (I).

Therefore, the correct match is (A)-(II), (B)-(III), (C)-(IV), (D)-(I), matching option 3.

विस्तार शिक्षा के वैज्ञानिकों और उनकी अवधारणाओं का मिलान:

रोजर्स और शूमेकर: 'कम्युनिकेशन ऑफ इनोवेशंस' (संचार मॉडल) के प्रणेता हैं $\to$ (II)
डैनियल बेनोर: विश्व बैंक के सहयोग से 'प्रशिक्षण एवं भ्रमण' (T&V) विस्तार प्रणाली का विकास किया $\to$ (III)
एडगर डेल: शिक्षण और दृश्य-श्रव्य साधनों के लिए 'अनुभव का शंकु' (Cone of Experience) प्रस्तुत किया $\to$ (IV)
डेविड वेक्सलर: मानव बुद्धि परीक्षण (Intelligence Scales / IQ) के जनक हैं $\to$ (I)

अतः सही मिलान (A)-(II), (B)-(III), (C)-(IV), (D)-(I) है, जो विकल्प 3 में दिया गया है।

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